Çocuklarda Ekran Psikolojisinin Etkileri

Büyümeye Başlayan Çocuklarda Dokunmatik Ekran Psikolojisinin Etkileri

Akıllı telefonlar ve tabletler gibi mobil dokunmatik ekran telefonları, bebekler ve küçük çocuklar için yaygın bir eğlence biçimidir. Ancak, yeni yürümeye başlayan çocuklarda dokunmatik ekran kullanımının dikkatlerinin gelişimini olumsuz etkileyebileceği konusunda artan endişeler var.

Yaşamın ilk birkaç yılı, çocukların dikkatlerini nasıl kontrol edeceklerini öğrenmeleri, çevreden ilgili bilgileri seçerken dikkat dağıtıcı şeyleri görmezden gelmeleri açısından kritiktir. Bu erken dikkat becerilerinin daha sonra sosyal ve akademik başarıyı artırdığı biliniyor ancak yakın zamana kadar dokunmatik ekran kullanımının dikkat kontrolü üzerinde olumsuz bir etkisi olduğunu öne süren deneysel bilimsel kanıt yoktu.

2015 yılında, Beyin ve Bilişsel Gelişim Merkezinde, böyle bir ilişkinin olup olmadığını görmek için TABLET Projesini başlattı. Farklı dokunmatik ekran kullanım seviyelerine sahip 53 bir yaşındaki bebeği takip etti. Onları yürümeye başlayan çocukluk döneminde (18 ay) ve okul öncesi yaşa (üç buçuk yıl) kadar gözlemledi.

Ebeveynler her yaşta, çocuklarının her gün dokunmatik ekranlı bir cihaz (tablet, akıllı telefon veya dokunmatik ekranlı dizüstü bilgisayar) kullanarak ne kadar zaman geçirdiğini çevrimiçi olarak bildirdiler. Aileler ayrıca araştırma ekibiyle bir dizi deneysel değerlendirmeyi tamamlamak için bebekleri ziyaret ettiler. Bu, bir göz takip cihazı kullanan ve araştırmacıların bebeklerin ekranda neye baktıklarını çok hassas bir şekilde ölçmelerini sağlayan bazı bilgisayar görevlerini içeriyordu.

Yeni yürümeye başlayan çocukların farklı ekran konumlarında görünen nesnelere ne kadar hızlı ve ne sıklıkla baktıklarını ölçerek, çocukların dikkatlerini nasıl kontrol ettiklerini anlayabildi. Özellikle “dikkat çekmeye dayalı” dikkatleri (hareketli, parlak veya renkli nesnelere hızlı tepki vermemizi sağlayan otomatik bir dikkat biçimi) ve “hedefe yönelik” dikkatleri (odaklanmamıza yardımcı olan gönüllü bir dikkat biçimi) görevle ilgili şeyler)di.

Üç yıllık veri toplamanın ardından, yüksek dokunmatik ekran kullanımına sahip bebeklerin ve küçük çocukların daha hızlı dikkat çekmeye dayalı ilgiye sahip olduğunu gördü. Bu, aniden beliren bir çizgi film aslan gibi, ekrandaki yeni uyaranları fark etmelerinin daha hızlı olduğu anlamına gelir. Bu etki, 2020’de önceki bir çalışmada bulgularını tekrarladı ve doğruladı.

Daha sonra, yeni yürümeye başlayan çocukların dikkat çekmeye yönelik dikkatlerini bastırmalarını ve bunun yerine gönüllü dikkati kullanmalarını gerektiren görevleri sundu. Daha yüksek dokunmatik ekran kullanan çocukların hem dikkatlerini bilinçli olarak kontrol etmekte daha yavaş olduklarını hem de dikkatlerini farklı bir hedefe odaklamaya çalışırken dikkat dağıtıcı nesneleri daha az görmezden gelebildiklerini gördü.

Araştırmalar kesin değildir ve dokunmatik ekranların nedensel bir rolünü göstermez. Ayrıca, dikkati daha dağınık olan çocukların etkileşimli ekranların dikkat çekici özellikleri tarafından daha çok çekilmesi ve bu özelliklerin içine çekilmesi de olabilir.

Dokunmatik ekranlar TV ve video oyunlarıyla benzerlikler paylaşırken, yeni araştırmalar bu diğer medya platformlarıyla daha önce bildirilenden farklı ilgi çekici ilişkiler buluyor. Bu, dokunmatik ekranların gelişen beyin üzerinde diğer ekranlardan farklı etkiler yaratabileceğini göstermektedir.

Daha sonra, yeni yürümeye başlayan çocuklar için dokunmatik ekranların olumlu ve olumsuz yanları hakkında sonuçlar çıkarmalarına yardımcı olabilecek daha fazla araştırma yapmak. Örneğin, bir ekranda yeni bir uyaranı tespit etmede daha hızlı olmak ilk bakışta olumsuz bir bulgu gibi görünse de, bu becerinin inanılmaz derecede yararlı olabileceği meslekleri ve durumları hayal etmek kolaydır.

Giderek daha karmaşık hale gelen görsel-işitsel medya ortamında, küçük çocukları öğrenmek, çalışmak ve oynamak için kullanacakları dijital teknolojilere hazırlamak aslında yararlı olabilir. Ancak bulgular, olası bir dezavantajı da ortaya koyuyor: Yüksek dokunmatik ekran kullanımına sahip yeni yürümeye başlayan çocuklar, anaokulları gibi yoğun ortamlarda dikkat dağınıklığından kaçınmayı daha zor bulabilir.